26.10.2010 в 23:40
Пишет Daiho:В пролете между страницами.
У меня ударными темпами идут две монографии сейчас по педагогической психологии.
Очень много хочется сказать, но время, время поджимает, поэтому потом, если останется желание.
Но одно все же рвется наружу.
Уважать нужно детей. Не угнетать, не подавлять, не заставлять их чувствовать себя ущербными, а относится как к людям, как к равным. Показывать им потенциал их, а не ногами топтаться по ним из-за собственных недостатков.
Любить детей нужно.
Можно сколько угодно мне заливать, про плохих детей, про плохое воспитание и т.д. Я лично все равно считаю, что, если ребенок такой, нужно его понять. А если не хочешь брать ответственность, не хочешь учить, так и не берись. Сломать легче, чем склеить.
В моих словах нет пафоса или чего-то еще, просто это правда. Бывают трудные дети, бывают. Но куда хуже, когда детям с первого класса попадаются трудные учителя.
URL записиУ меня ударными темпами идут две монографии сейчас по педагогической психологии.
Очень много хочется сказать, но время, время поджимает, поэтому потом, если останется желание.
Но одно все же рвется наружу.
Уважать нужно детей. Не угнетать, не подавлять, не заставлять их чувствовать себя ущербными, а относится как к людям, как к равным. Показывать им потенциал их, а не ногами топтаться по ним из-за собственных недостатков.
Любить детей нужно.
Можно сколько угодно мне заливать, про плохих детей, про плохое воспитание и т.д. Я лично все равно считаю, что, если ребенок такой, нужно его понять. А если не хочешь брать ответственность, не хочешь учить, так и не берись. Сломать легче, чем склеить.
В моих словах нет пафоса или чего-то еще, просто это правда. Бывают трудные дети, бывают. Но куда хуже, когда детям с первого класса попадаются трудные учителя.