Уже два вечера подряд усиленно занимаюсь с Сашкой английским. Дело в том, что обучение "спустя рукава" обернулось тем, что через три недели Сашка ничего не вспомнил... И чего я месяц назад страдала, ночей недосыпала, в Sims не доиграла? 
Позавчера два часа подряд выясняли роль и место глагола do в вопросительных предложениях и утверждениях отрицания.
Вчера - влияние окончания s на формирование принадлежности, множественности существительных и третьего лица глагола.
В принципе, нормально. Жить можно. Таким образом он надолго запомнил формы глагола is (to be).
Пугает одно: тоже самое надо делать по информатике, причём с самого начала, ибо в школе им вообще ничего не объясняют. А так же хорошо бы каждый вечер повторять русский и успеть разобрать хотя бы пару задач по математике.

Позавчера два часа подряд выясняли роль и место глагола do в вопросительных предложениях и утверждениях отрицания.
Вчера - влияние окончания s на формирование принадлежности, множественности существительных и третьего лица глагола.
В принципе, нормально. Жить можно. Таким образом он надолго запомнил формы глагола is (to be).
Пугает одно: тоже самое надо делать по информатике, причём с самого начала, ибо в школе им вообще ничего не объясняют. А так же хорошо бы каждый вечер повторять русский и успеть разобрать хотя бы пару задач по математике.
Он домашку сам делает, где понимает. Где не понимает - подходит и мы разбираемся. И выясняется, что надо заново рассказывать.
Домашние построены таким образом, что он забывает, что проходил через день. Ужас какой-то.
Ты не поверишь, его учебники я бы выкинула на помойку - настолько они плохи.
Учу его записывать и запоминать основные вещи.
а учебники и правда уг последние были, особенно физика.